這圖當然不是「守護家庭，反修民法 972 的遊行」。
高三的時候我在水利大樓補習物理。雖然大部分的東西都沒記起來（而且我不認為我物理有進步多少），有件事印象倒是異常的深刻。
有一次，老師上課時說，要是他當選總統，馬上進行兩件事，「一，未成年者觀看限制級影片，一律死刑。」當班上憤愾不已的時候，他馬上補充：「二，下修成年年紀至三歲。」
挺白爛的。
不過更多更白爛的事情，卻發生在我們日常生活中。比如說，給老師當作教材的的性教育影片《青春水漾》，被一些人/團體污衊為教導學生人獸戀，甚至冠上鼓吹性解放的稱號，在守護家庭遊行內廣為宣傳，彷彿性教育我們只要不接觸、不討論、不研究，到結婚的時候神就會告訴你要怎麼生小孩一樣。比如說，明明白白的修法前後對照，可以被解讀為鼓勵通姦、鼓勵亂倫、鼓勵人不要寫族譜。比如說，為了維護自己的言論（自我感覺良好）自由，可以把持不同意見的人圈起來（此舉觸犯強制罪）。為了維護自己的宗教信仰自由，可以對不同教會的信徒行各種言語暴力、肢體攻擊。（你們到底信不信同一個神啊？）
認真想想，有多少同學的性啟蒙，是於網路上畫質模糊的 RMVB 影片開始的？是於床底下私藏的 VCD 光碟開始的？是於課堂上老師害羞表示這個章節回家自己看跳過開始的？沒有性教育，小孩會懂得保護自己，免受親戚朋友、甚至是某些教會的不肖牧師的性侵害？沒有多元教育，小朋友會懂得不要嘲笑、霸凌課堂上那些與自己比較不同的小朋友？記得高樹國中葉同學、鷺江國中楊同學嗎？
保守不是錯，以保守之名、以下一代幸福為口號，行壓迫他人權益、公然歧視之事實，當然也沒犯法。這些都是烈士自焚幫你們爭取來的言論自由，也因為有這些自由，集會遊行才不會被警總抓去思想改造。這些本應用來追求公平正義的權力於今日社會被如此扭曲的應用，要是當初的烈士地下有知大概也會惋惜。
今天歷史會記得，曾經有十萬人上街頭，反對另一群人爭取他們的權利，就如同維基百科記載，有一群憤怒的白人擋在學校前面，不讓黑人小朋友進學校一樣。
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[…] 同時，延續前一年的社會議題，今年依然有相當多值得大家關注的事情發生。大家記憶猶新的多元成家議題、桃園航空城、仲夏夜送仲丘… 太多太多了。到底是以前沒有注意到這些事情，還是這幾年開始會注意這些事情呢？我成長的環境已經算是相當幸福，至少衣食無缺，我也不需要為家裡的經濟環境太過操心，但社會上依然有許多不公不義的事情繼續發生，對我們的生活會有怎麼樣的影響呢？我想，繼續關注、參與與發現，應該是最基本應該做的事。希望這一年可以繼續持續下去。 […]
[…] 但是，現在我們所處的社會，真的是這樣嗎？可能馮先生覺得是，但羅先生覺得並非如此。這個詞在許多人心裡還是一個疙瘩、一個永遠不能去碰的傷口，許多人因為社會壓力不敢去提這件事情，少數幾個提了、公開了，卻又遭受社會異樣眼神看待、被歧視。馮先生可能不是同性戀，大概很難理解那份痛苦，但卻又大方的以這個名詞作文章，引起批評是可預期的。 […]